cs
Hovory
Docentka Šárka Portešová z Katedry psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity a ředitelka Národního centra podpory nadání Invenio: "Plošný screening schopností je důležitý k tomu, abychom identifikovali nadané děti a poté jim zajistili podporu. Podle České školní inspekce je zachyceno pouze 0,3 % nadaných dětí ze 3%, které ve skutečnosti jsou v populaci," říká. "Dali jsme dohromady tým vědců, diagnostiků a programátorů a vytvořili jsme diagnostické hry. Dítě sedne k počítači, zadá se mu hra a pak řeší zábavné úlohy a sbírá body - my jsme po půl hodině schopni dobře změřit jeho schopnosti." Jak se svým týmem pomáhá českému vzdělávacímu systému? Jaké pocity mají děti, které jsou označené jako nadané? Do jakých úkolů se nadaní obávají pustit? A proč je lepší mluvit spíš než o nadání o profilu schopností? Moderuje Markéta Vozková.
Více informacíO pořadu
Docentka Šárka Portešová z Katedry psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity a ředitelka Národního centra podpory nadání Invenio: "Plošný screening schopností je důležitý k tomu, abychom identifikovali nadané děti a poté jim zajistili podporu. Podle České školní inspekce je zachyceno pouze 0,3 % nadaných dětí ze 3%, které ve skutečnosti jsou v populaci," říká. "Dali jsme dohromady tým vědců, diagnostiků a programátorů a vytvořili jsme diagnostické hry. Dítě sedne k počítači, zadá se mu hra a pak řeší zábavné úlohy a sbírá body - my jsme po půl hodině schopni dobře změřit jeho schopnosti." Jak se svým týmem pomáhá českému vzdělávacímu systému? Jaké pocity mají děti, které jsou označené jako nadané? Do jakých úkolů se nadaní obávají pustit? A proč je lepší mluvit spíš než o nadání o profilu schopností? Moderuje Markéta Vozková.